Read Along i Google Classroom

1. Gå til Google Classroom.
2. Tilgå dit hold.
3. Klik på Ressourcer Opret Opgave.
4. Vælg Read Along på listen over vedhæftede filer nedenfor.
5. Vælg indhold baseret på dine krav: Fonetiske ord eller niveauopdelt læsning øverst.
6. Hvis du vælger niveauopdelt læsning, kan du filtrere yderligere på baggrund af det pågældende klassetrin eller den relevante Lexile®-måling.
7. Hjælp til elever, der er ved at lære engelsk (ELL, English language learners):
   • Til elever, der er ved at lære engelsk, med et andet modersmål (f.eks. spansk eller portugisisk) kan Read Along give eleverne hjælp på dette sprog, mens de læser engelsk.
   • Denne funktion findes i begrænset indhold (men udvides med tiden). Hvis du vil vælge indhold med ELL-funktion:
     1. Vælg den relevante sprogunderstøttelse.
     2. I menuen til venstre kan du finde de bøger, der understøttes på det valgte sprog (sammen med engelsk).
8. Klik på det læsemateriale, du finder relevant.
9. Du kan gennemse materialet ved at klikke på venstre eller højre pil.
10. Klik på Prøv elevvisning for at se elevernes brugeroplevelse.
11. Klik på Vedhæft Tildel.

Tip! Du kan tildele opgaver til en undergruppe af elever, angive en afleveringsfrist og angive en bedømmelse, som du vil returnere til eleverne.

1. Gå til Google Classroom.
2. Tilgå dit hold.
3. Klik på Ressourcer for at se læsedata.
4. Vælg opgaven.
5. Klik på Gennemgå opgaver.
   • Du kan også vælge en elev. Du kan se en liste over elever til venstre og deres læsedata til højre.

Tip!

• Ikke startet: Der vises ikke data ud for elevens navn, hvis eleven ikke er begyndt på sin opgave endnu.
• Skal læse mere: Dette vises ud for navnene på de elever, der ikke har nået minimumsgrænsen for læsning, og deres data kan dermed ikke vises i kontrolpanelet. Grænsen er på minimum 100 ord eller 50 % af læsematerialets ordantal.

Læserapporten har 3 sektioner.

• Nøjagtighed: Hvor godt eleven har læst bogen. Dette er opdelt i underkomponenter, f.eks. antal ord, der er læst korrekt uafhængigt, læst op med hjælp fra appen, læst forkert og sprunget over. Nøjagtighedsprocenten beregnes ved at dividere antallet af ord, der er læst korrekt, med det samlede antal ord i bogen. Dette omfatter også de 10 ord, som den valgte elev havde sværest ved. Dette kan hjælpe dig med at forstå og danne mønstre for, hvilke ord eleven har problemer med.

• Forståelse: Denne sektion beskriver de faktiske spørgsmål, typen af spørgsmål, om eleven kunne svare i første forsøg eller ej, og om resten af holdet fandt det nemt eller svært. Appen giver eleverne mulighed for at prøve igen, hvis de ikke klarede det i første forsøg, men de tælles ikke som korrekte i denne rapport.
• Oversigt over fremskridt: Denne sektion viser en oversigt over fremskridt i historierne. Den viser metrics såsom nøjagtighed, forståelse, fuldførelse og hastighed for de sidste fem historier. Den viser også data for forskellige tidsrum. Sektionen giver dig mulighed for at følge med i, hvordan eleverne klarer sig i historierne over tid, og identificere områder, der kan forbedres.

Du kan få indblik i, hvordan en bestemt elev udvikler sig i forskellige læsefærdigheder, identificere elever med vanskeligheder og spore deres læsefærdigheder over tid, ved at rulle ned til Samlede fremskridt.

Den viser 4 diagrammer med nøjagtighed, forståelse, hastighed og fuldførelse for de seneste 5 læsematerialer, som er tildelt den enkelte elev.

Hvis du vil spore holdets samlede læsefærdighed, skal du klikke på ALLE ELEVER i panelet til venstre.

Holdfordeling: Dette viser, hvordan dit hold har klaret den givne opgave med henblik på nøjagtighed, hastighed og forståelse. Dette fordeles på forskellige samlinger.

Ord kræver øvelse: Dette omfatter de 10 ord, som flest elever har det svært med. Dette kan hjælpe dig med at forstå og danne mønstre for, hvilke ord dit hold har problemer med.

Tip! Dette er ikke en udtømmende liste over ord, som eleverne har haft det svært med.

Forståelse: Denne sektion beskriver de faktiske spørgsmål, typen af spørgsmål, og hvor mange elever der har besvaret spørgsmålene korrekt eller ej i første forsøg. Appen giver eleverne mulighed for at prøve spørgsmålene igen, hvis de ikke klarede det i første forsøg, men de tælles ikke som korrekte i denne rapport.